[明朝]科学发展观_分卷阅读27 首页

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   分卷阅读27 (第4/4页)

新画了怎样的妆容,到了城里都能让无数少女妇人跟着效仿。

    虞璁提起粉笔,脑子里思索着半生不熟的繁体字,在黑板上写下了育儿两个大字。

    他画了个大括号,在两端又补了两个词。

    德育·智育

    “这养育幼儿,是门学问。”他转头看向神情各异的少女,清了清嗓子道:“你们当中,有育儿已久的,也有尚未生育过的。”

    “生育过的,可以就此二字研究著述,亦可研究相关的玩具和学具,用来辅助孩子们动脑动手,茁壮成长。”

    “没生育过的,亦可以去采访太妃太后,请教经验。”虞璁一抬手,旁边的小太监便递上来一沓书:“这是什么?”

    “。”一旁的顺妃小心翼翼的凑上前道:“还有?”

    “这些书,小儿就算会背记,也无法理解其中意思。”虞璁从容道:“诸位爱妃可以把这些书拆解掰碎,转化为幼儿可以听懂的东西。”

    他示意太监们把书传发下去,自己扭头拿起九章算术,随意的抄了一道题。

    ——今有田广十五步,从十六步。问为田几何?答曰:一亩。

    又有田广十二步,从十四步。问为田几何?答曰:一百六十八步。

    方田术曰:广从步数相乘得积步。

    像这样基础的算术题,完全可以从加减法开始,再发展到乘除之类的进阶题上。

    他简单的解释了一通,又从这道题入手,教她们如何改编。

    古代也有很多可以拿来当基础教育材料的东西,完全看人如何理解。

    “朕知道,有些爱妃潜心于、,未必能懂这些概念,”虞璁温柔了眼

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