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扭头吩咐黄公公把明儿的事情先推了，换成带孩子们去大学里转一转。

    “大学”这个概念, 其实只有两个人有明确的概念。

    一个是早就去过那里的朱载壡，一个是侧面跟徐渭问过几句的朱载圳。

    其他的孩子虽然早就去过两座大学观光, 但并不算真的了解。

    虞璁作为一个应试教育成长起来的年轻人，其实很明白‘具体概念’这个东西，对于小孩们而言有多重要。

    与其一遍遍的告诉他们，‘考大学’、‘好工作’、‘重点高中’这种东西有多重要，还不如直接带他们去技校和211或者985转一圈, 又或者让他们去普通的小公司里看看狭窄喧闹的工作环境，再去陆家嘴的那几栋大楼里看一眼。

    很多抽象的概念, 如果在早期不能真正落实到位的话, 等到孩子们大了再反应过来，可能就已经来不及了。

    所以‘送皇嗣出禁城’这件事情，一直被放在了虞璁最重要的议程中。

    第二天一早, 皇帝就带着沈炼和一溜护卫，拉上孩子们往宫外走。

    他们要把如今几乎可以说上下再度修葺一新的两个大学都再看一次。

    杨慎刚好休了一天的假, 也特意过来带他们浏览参观, 把每一栋楼的用处都说的清楚明白, 还带着孩子们去图书馆里转了转。

    小家伙们每个人都眼睛亮亮的, 里面充满了憧憬和向往。

    “还有两个大学在修建中, 一个是用来发展画歌曲艺的, 一个是用来分析财经文理的。”虞璁脚步轻快, 任由身后的孩子们和小鸭子一样跟在自己的屁股后面，示意他们透过玻璃窗看看这三楼的