第0270章 历史教育背后 (第5/7页)

施政观。

    老一派的香江殖民地官僚，执政风格就是简单粗暴地统治，只要笼络住香江华人精英，保证英国殖民地的利益就行了，至于民情都是其次。

    只是，一九六七年的暴动，给英国佬上了一课，进而意识到了需要改变长久以来的粗糙统治手段。

    这就是为什么麦理浩这一任港督难产，选来选去，最后挑中了外交官出身、此前从来没有施政经验的麦理浩，舍弃了骆乐民之类的传统殖民地官僚。

    麦理浩上任以来，施政风格确实极具特色，简单来讲就是，和前任迥然不同地加大包括住房、交通、教育等等在内的教育领域的投入。

    表面上看，香江民众终于等到了一位“贴心”的港督，日子要好起来了。

    但有一点不得不指出，增加香江民生领域所需的资金，哪里来？英国佬肯定不会，也从来不会出，这笔钱还不是香江人自己的！

    在高弦看来，英国人的正治手腕向来高明，印巴分治就是一个随手拈来的例子。

    看到香江民怨沸腾了，英国便派来了麦理浩送蜜罐，缓和和分化这种势力。

    就拿招娣的历史课本来讲，之前港府从来就不重视历史教育，港督麦理浩上任以来，才借着推动教育发展的势头，正经八百的抓起相关工作来。

    这里面的奥妙，一般人很难注意到，大致来讲就是，香江历史是否被归入到中国历史之内。

    要知道，中华民族的一大凝聚力，就是数千年从未中断、绵延至今的历史传承，这个优势在是世界其它地方都没有，进而也成了对手们千方百计瓦解的主攻方向。

    举例子来讲，无论搞特务的明，还是开口闭口奴才