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下来他们怎么会看不出来他俩有问题啊。

    何心意走的很快，林如许则是一个人慢悠悠的，三个人一起出了校门，赵一川才问，“你跟何心意咋了？”

    “没怎么。”

    孙平康说，“林哥，你当我们傻吗？那么明显我们会看不出来？”

    “我不知道。”提起何心意，林如许有点烦。赵一川和孙平康也不问了，聊起了文理分科的事情。

    今天语文课上，老叶专门提了文理分科的事情，让大家早做准备。其实多数人早就确定要读理了，政史地不好好听，老师也不会怎么说。

    “林哥，你呢？”

    林如许说，“读理吧，文科我也背不下来啊。”

    孙平康拍了拍肚子，“我们都读理，很有可能继续在一个班，也不知道意神他是不是读理。”这话说的顺嘴，孙平康反应过来之后就禁了声，还偷偷看了看林如许，林如许没什么反应。

    “应该也是读理吧，”赵一川倒是觉得没什么不能提的，“他那成绩就算自己想读文，也得被校里边拉去谈话。”

    重理轻文是许多高中的通病，守明中学已经算是病得轻的了，其实这也是难免的，多数人都觉得读理比较有前途，多数家长就觉得读理比较有钱途。

    大势所趋也好，随波逐流也好，每年的守明一班基本上都是原封原样升上去的，不会有人读理。

    林如许又想起了何心意，其实这些天虽然断了联系，但他总是会想起何心意。就像此刻，他突然觉得在文理分科这条岔路上，何心意可能就要分道了。何心意身上那股墨水味，读理科糟蹋了。他又觉得自己这想法似乎有些大逆不道了。