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课，就是希望大家认清我们身处的艰难环境。”加比缓缓道，“但是同时，我也希望，在座的所有同学，在认清这一点的基础上，仍能在追寻真理的道路上坚定如一。”

    “大家能做到吗？”加比抬高了声音。

    “能——”小孩子初生牛犊不怕虎，异口同声地吼着。

    “都这么肯定呢？”加比微笑起来，“那好。这些话或许大家现在还无法理解，但是请牢牢地记在心里。在未来探索魔法奥秘的旅途中，当有所迷惘之际，请务必回想起你们现在心中涌动的情感。”

    现在心中涌动的情感？

    阿什抬手摸了摸心口——

    他特别的震惊，又茫然。

    因为他忽然发现，他每晚梦里进入的空间，似乎、好像、仿佛就是加比老师口中描述的魔法系统的感觉。

    属于星辰的元素与规则，毫不设防地向他敞开了怀抱，让他畅游其中，对他窃窃私语，不必他命令或控制、也不必他努力靠近并周旋，而是主动地提示他、告知他、警示他。

    古代巫师面对的魔法系统是刚出生的孩子。

    现在巫师面对的魔法系统是深不可测的大人。

    那他面对的魔法系统呢？

    ——像是他亲生的孩子？或者，像是亲生他的父母？

    56.精神构造

    加比老师在第一节课后, 将每个学生的课表发了下来。

    安杰尔兴冲冲地跑来看阿什的课表, 指着“实战cao练”一门课, 高兴地道：“我们有一门课可以一起上诶！”

    这门课是叶列娜向他推荐的。阿什忽然福至心灵，猜测道：“难道叶列娜也选择了这门课？”