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是什么都没看出来，这会儿听简信问刘诗雨要不要出去走走，也有点儿不好意思地开口：“那啥，诗雨，俺没教过孩子们音乐课，要说教他们唱唱国歌还好，要俺教跳舞，太难了，俺不会呀。又总不能让娃们唱一节课的歌，那嗓子不得喊坏了。”

    刘诗雨这会儿也是觉得，都已经在屋子里头闷了一整天了，出去走走也好，所以点头应道：“正好，我也该出去锻炼一下了，就是我可能有点儿虚，说话不能太大声，也只能带着学生们做做跳舞的动作。”说到做跳舞的动作，刘诗雨不怀好意地转向了简信：“我可能还缺个伴奏呢。”

    简信：……？！

    “伴奏？要我吗？不如，还是算了吧，我唱歌你又不是不知道，这不是要我在学生面前丢人吗，以后还要教他们学习的。”

    刘诗雨噗哧一声笑：“就是看你一眼，内心戏还挺多，你那唱歌的水平，随便抽出个学生来都能把你给比下去。”

    徐兰花一听这话，脸憋了个通红：“那……那是叫俺伴奏吗？俺不成，不成！俺不会唱歌，也没唱过，俺不唱。”

    在那个时候的农村孩子，说起唱歌来，那就相当于个人才艺展示了，向来都是扭扭捏捏，怎么都不肯唱的。可不像刘诗雨在的那个年代，有事没事儿都能没脸没皮地哼上一首。

    所以，要想让徐兰花来唱歌，这绝对是比登天还难了。

    刘诗雨看这情形，决定采取鼓励政策。

    她的鼓励政策大致思路就是……

    以简信为标杆，让徐兰花看到自己的美！