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了cath喜欢听完美结局的习惯，应cath要求，故事都经过了ryan的“改编”，全部都是幸福快乐的结局。

    但当有一天，爸爸也留下来听ryan讲故事，才发现跟原版童话不一样，一问才知道原委。让他诧异的不是女儿的要求，而是ryan竟然有“创作”的能力，作为机器人它只能复述现有的故事，或者把各个故事拼接在一起啊。因为程序限制，“创作”是机器人永远学不会的事情。

    mark问，“你怎么改变了故事的结局？”

    “是小姐让我这样做的，在小姐的引导下，我一点点按照小姐的要求讲出了故事。”

    cath睡后，mark让机器人调出了最近讲的故事的录像，果然是在女儿一步步要求下ryan才讲出的故事，所以mark虽然仍有疑惑，但也并没有太放在心上。毕竟家庭机器人有照顾幼儿的功能，有个改编童话故事的程序也不足为奇，想想也就不那么在意了。

    一家人也逐渐习惯了有ryan的日子，cath练习钢琴的时候，它在一旁帮忙一边投影乐谱一边打节拍；在mama制□□心糕点的时候，它在屋子里窜来窜去打扫卫生；周末的下午爸爸mama在屋内切磋象棋，ryan带着cath和哥伦布在院子里玩耍；一家人在落地窗前享受下午茶时光，ryan在屋外兢兢业业地修剪草坪。

    屋子里也到处都是“一家四口”的回忆——院子一周是爸爸带着cath和ryan共同制作和粉刷的粉色围栏，墙上用ryan做的画框装裱的ca