第13章 (第2/2页)

下，这些也只是我的个人意见，仅供参考。

    关于表达爱恋之情，或许还是需要认真思考一下，思考一下自己是不是真的喜欢对方，是不是真的对对方感兴趣，刚才咱们也谈论过爱是什么，爱有哪几种，爱恋又是什么，是不是？我相信同学们也有自己的判断。

    其次，如果真的喜欢对方的话，或许还需要站在对方的角度思考一下，自己表达爱的方式是否适合，如果表达了之后没有得到肯定的回应的话，继续纠缠下去会不会打扰到对方？会不会让关系恶化？

    当然，如果得到了肯定的回应，那也希望你们能够终成眷属。但在一起后，爱就是两个人的事情了，你们的一举一动不仅是对自己产生影响，还有对方，爱中有很重要的一点，就是责任，是彼此负责，彼此爱护，所以需要更加慎重的考虑所有行为带来的后果，就不能单单考虑自己了。

    我知道我的思想对于同学们来说可能会有一些保守，或许也有同学不同意我的想法，但这也是我作为老师能给出的最真诚的建议，并不是说要强求你们接受我的想法，而是希望能够引发你们的思考。我知道咱们班同学都是非常善于思考，很有创造力的孩子。所以我想大家应该都能得到独属于自己的一份答案。”

    说完，台下掌声涌起。

    段锦书回到办公室后就被同事们追着问今天班会的事情，段锦书就如实说了。

    名叫方恬的同事表示赞许:

    “确实，这三年是学生们的成长关键期，以后也可能会遇到这样的情况，而且咱们学校的孩子其实都更为成熟些，相信他们也能听进去，也能理解，有自己的思考，在这三年遇到了喜欢的人，也会有自己的应对方法。早早开班会未必不是一件好事。关乎爱的教育也是很重要的。”

    段锦书也是这么觉得的。

    其他好多老师受到启发，商量了一下，每个班都开了与学生成长中可能会遇到的问题有关的班会。

    一段时间后家长反馈说孩子开始思考人生问题了，真是一下子就长大了，高中教孩子们的不应该仅仅是知识，还有思考方式，面对人生各种问题时的处事方法。

    虽然一开始是为了解决个人问题，但换成老师的身份就不由得为学生们再多想一些。

    开完班会后有一个学生过来找段锦书了。

    “段老师，今天的班会我学到了很多，后来仔细一想还是太冲动了，什么都没想清楚就给您塞了信，老师没有打扰到您吧。”

    段锦书对这些善于思考的孩子很欣慰，感觉今天开的班会是真的值了。

    道:

    “没关系，正是因为知道有这样的情况出现，所以老师才开了班会，老师的存在不就是引导你们么。所以你能过来找我，我就觉得今天的班会很有价值。”

    学生道了谢，又问道:

    “老师，那我要是认真思考过之后发现真的喜欢你的话，可不可以给你表白呢？”

    段锦书虽然已经做好心理准备，但还是不免被这孩子的直白吓了一跳。

    “这个吧，表达爱意当然是可以的，但不过老师我……”

    诶？有吗？没有吧，但先当有了吧。

    “我已经有爱人了。”

    “啊，”孩子表情有点失望，但又立马换成八卦脸，问道:

    “结婚了吗？”

    啊……，这个，继续编吧。

    段锦书脑海里突然浮现宋离清的身影。

    真是疯了，这时候想她干嘛。

    “结过了。”

    “好吧~，段老师要是以后有人向你表白我给你拦着，祝你们幸福！”

    段锦书都被这小孩逗乐了，笑道:

    “那可谢谢你了。”

    下午，一个办公室的人都知道她结婚了。

    都过来找她八卦。

    她正准备解释说是编着哄小孩的，但想着万一有人八卦说出去了，她岂不是两面为难。

    所以就又肯定道:

    “对，不过是订婚了，还没结，不过也差不多了。”

    稍微退一步，也不算是弥天大谎了，也没个结婚照结婚证啥的。

    一堆人好奇对象是什么样的，她就随便应付道:

    “就搞音乐的。”

    晚上他们一整个文科年级小组约着去聚餐。

    这里的老师大多都比较豪，所以选了一个价格偏上的饭店。

    一堆老师一起聊着最近的教学工作，还互相着探讨教学方法，然后聊到班里的学生，都夸这届学生很擅长思考，思维开阔。